martes, 22 de diciembre de 2009

A todos los lectores del Pupitre: FELIZ NAVIDAD


La Navidad ha llegado, es el momento de disfrutar de la familia y del descanso, por ello nos tomaremos unas pequeñas vacaciones para volver con vostrosos a partir del próximo 4 de Enero.

Hasta entonces solo quiero desearos unas Felices Fiestas y que el nuevo año sea mucho pero mucho mejor de lo que ha sido el 2009.

Feliz Navidad votar

lunes, 21 de diciembre de 2009

Mis peticiones para los Reyes Magos.......


Ya llegan, se ven a lo lejos....., los tres Reyes Magos llegan cargados de regalos, de juguetes e ilusiones para muchos niños y niñas.

Permitidme pedir a los Reyes unos pequeños deseos que tengo para mis alumnos para el 2010.

Quiero pedir un deseo por Rey:

* Al Rey Gaspar le quiero pedir una caja llena de esfuerzo para mis alumnos, si, si, de esfuerzo, de concentración y de capacidad de trabajo. Una caja que os permita disfrutar del día a día del Colegio, poniendo lo mejor de vosotros en cada una de las tareas escolares.

* Al Rey Melchor le quiero pedir un gran frasco de motivación, para que cada uno de mis alumnos /as se motive en el día a día, descubriendo en cada tema, en cada materia algo sensacional que no podrá olvidar jamás.

* Al Rey Baltasar le quiero pedir un libro, si, un libro, para que todos los alumnos del Colegio puedan dedicar cada día un ratito a la lectura, para mejorar su lectura y comprensión lectora.

Gracias por haberme permitido tomarme la licencia de haber pedido estos tres deseos por vosotros, espero y deseo que entre esos miles y miles de juguetes que llegarán estas navidades, también haya un libro, un momento para repasar lo realizado en el primer trimestre y por supuesto un propósito de mejora.

Ah! por cierto yo les he pedido un nuevo Cole para el próximo curso..... votar

viernes, 18 de diciembre de 2009

¿Dónde está la motivación, el interés y el esfuerzo?


Cuando realizamos reuniones de profesores hay una frase que resuena en todas las reuniones:
"Me gustaría que volviera el interés, las ganas de estudiar, la motivación.......".
En realidad esta frase es el fiel reflejo de lo que nos encontramos en muchas ocasiones en las aulas, alumnos desmotivados, carentes de valores como el esfuerzo, el trabajo y el deber diario.

Navegar entre estas aguas es muy difícil, ya que en muchas ocasiones hay un vacío también en el ámbito familiar que hace que el esfuerzo del profesor se difumine enseguida.

Pero realmente ¿qué podríamos hacer para mejorar la motivación de nuestros alumnos?, ¿por qué ha desaparecido el interés y el esfuerzo por mejorar?.

Curiosas preguntas, pero más curiosas son las respuestas, por un lado nos encontramos inmersos en una sociedad cambiante y sumamente competitiva, esa competencia se ve en los Colegios, pero no directamente en los estudios, sino en otros aspectos sociales. ¿Por qué?, por la falta de necesidad de esfuerzo, el alumno en muchas ocasiones no se implica y no se molesta en mejorar, se acomoda en sus excusas.

Pero esta capacidad por esforzarse también se ha visto disminuida en algunos hogares dónde el hecho de que su hijo tenga que realizar tareas en casa, les supone una crítica al centro, recibiendo notas criticando la cantidad de tareas que el alumno tiene que hacer e incluso justificando la falta de realización de las mismas.

Curiosamente esa falta de esfuerzo, esa falta de motivación es algo que tiene un efecto contrario cuando la sociedad lo requiere en edades más avanzadas.

La solución es difícil, pero el esfuerzo ha de ser de todos, padres, alumnos y profesores ya que ellos son nuestra sociedad futura y siempre la educación es una riqueza que no debemos desperdiciar. votar

jueves, 17 de diciembre de 2009

Atención: Organización......


Hace varios post, comentaba la utilidad del GTD en los Colegios, tras seguir diferentes blogs sobre la Organización y la Productividad, me he dado cuenta que hay muchas cosas que podemos y debemos aplicar en los Colegios.

Quizá para las personas dedicadas al mundo de la Empresa esto les pueda resultar raro, pero hay diferentes aspectos del GTD que pueden tener un gran hueco en la Organización Diaria de un Centro.

Yo retomaría el GTD partiendo del hecho de la desaparición de los hábitos y rutinas de estudios de nuestros alumnos, de la perdida de organización a la hora de trabajar y que requiere en muchas ocasiones horas y horas de tutorías.

Creo que un buena organización crearía en el alumno mayor productividad y como consecuencia unos mejores resultados académicos.

Pero nos solo en los alumnos es aplicable el GTD, sino también en la organización interna de los profesores y de los Colegios, ya que manejamos mucha información ( notas, exámenes, evaluaciones, tutorías, reuniones, etc), información que puede ser organizada para crear mayor bienestar en el profesor y también mayor productividad.

En cuanto a la organización del Centro, creo todo el GTD es aplicable de principio a fin, ya que es mucha la información que gestionamos y que requiere respuestas concretas, o ponerlos a la espera o crear un material de consulta.....

En conclusión yo ya me he puesto a aplicar el GTD en mi Centro, os iré contando unos resultados que de momento me parecen muy alentadores. votar

lunes, 14 de diciembre de 2009

Las Notas ¿qué hacer con ellas?


Llegan las Notas o los Boletines de Evaluación, pero realmente ¿qué debemos hacer con ellas?

Como Profesores:
Debemos estudiarlas y analizarlas ya que son el reflejo de una evaluación continua del alumno.
Evidencian si nuestra metodología es la adecuada o bien debemos revisarla y extraer conclusiones de la misma.

Como Padres:
Debemos analizarlas ya que nos envía un mensaje claro del esfuerzo y trabajo que realiza nuestro hijo, mostrándonos sus dificultades a la hora de aprender o bien sus defectos, bien sea por falta de disciplina o bien por un problema en el aprendizaje.

Las Notas son un empujón, una llamada de atención a los padres para que actúen con sus hijos, para que les apoyen y se comprometan en el trabajo diario de la escuela, para alcanzar más logros y mayores éxitos.

Como Alumnos:
El niño recibe el Boletín, a veces con tristeza, otras veces con alegría, pero hay que enseñar el mensaje del boletín al niño, ya que si es malo, debe ser un mensaje de cambio y de esperanza y si es bueno, debe ser un mensaje de ánimo y de continuidad.

En conclusión las Notas, los Boletines, son una herramienta más de nuestra escuela, una herramienta que no debe quedar en el cajón como recuerdo del paso por el Colegio, sino más bien, para tenerlo siempre presente para mejorar, para animar e ilusionar al niño. votar

miércoles, 9 de diciembre de 2009

El Cole, La Familia y el Alumno un triángulo que se tambalea


En la Universidad siempre nos hablaron sobre la importancia del triángulo, Escuela - Familia - Alumno, los tres garantizan el éxito en la escuela, una mejora en el proceso de enseñanza -aprendizaje, pero que pasa cuando uno de ellos falla, qué pasa cuando el triángulo se rompe o no termina de conectar.

Esta situación es uno de los problemas que vive hoy en día la Escuela, oigo y no paro de oír a anegados profesores quejándose de la poca respuesta que tiene de los padres, de profesores que citan a padres fuera del horario escolar para acercarse a ellos, pero muchas veces ellos no se presentan y a veces ni se molestan en llamar para avisar. Profesores que convocan una reunión y se topan con solo 3 padres de 25 alumnos.

¿Qué está pasando?, unos dirán que los días que vivimos no permite a los padres acercarse al Colegio todo lo que desearían, pero la realidad es otra, son Colegios que cada vez trabajan más el acercamiento a los padres, pero ellos o muchos de ellos, por no generalizar se alejan a la misma velocidad a la que trabajan los métodos de acercamiento.

Quizá hay padres que ven la Escuela como un mero lugar de cuidado y atención a los alumnos, pero la escuela es un lugar de aprendizaje, de estudio, de formación de personas, "personitas" que pasan 5 horas en los Colegios pero que el resto del día están en casa y deben seguir creciendo para mejorar.

La Escuela sin el apoyo o la cercanía de los padres es una mesa coja, un trípode que dificilmente se mantendrá en pie si no se arrima el esfuerzo de todos sus vértices.

Me gustaría quedarme con esta pequeña reflexión, ya que a veces, a los profesores nos desilusiona y que nos hace luchar contra molinos de viento. votar

martes, 8 de diciembre de 2009

Internet en el ojo del huracán


No voy hacer una reflexión sobre la polémica que existe en la actualidad sobre internet, las webs y las descargas, aunque me adhiero a los manifiestos que en estos días están apareciendo en los diferentes blogs y webs.

Quiero aprovechar la polémica para hacer una reflexión sobre la utilidad de la red en las escuelas, en las aulas y más concretamente en el trabajo diario con los alumnos.

Internet es la gran enciclopedia de conocimiento que muchos hubieramos querido tener en nuestras casa cuando estudiavamos y nos teníamos que ir a las Bibliotecas en busca de conocimiento.

Nunca la información ha estado tan cerca, nunca ha sido tan abundante y al alcance de todos.

Internet supone pues, una herramienta maravillosa para trabajar en el Colegio, desde la lectura con lectura de prensa, con los libros digitales, etc, como la escritura con webs que trabajan las reglas de ortografía, la caligrafía, etc.

Pero además supone un apoyo a los necesarios ejemplos del profesor, antes hablábamos del Everest y solo podíamos mostrar una foto que aparecía en el libro, de aquí nuestra imaginación era la que daba forma al Everest, pero ahora podemos verlo en imágenes, ver vídeos de escalada al mismo, etc., lo que supone enriquecer los ejemplos y por lo tanto la metodología.

Sería un absurdo renunciar a un medio tan potente para educar solo por las puertas abiertas a lo malo que también tiene internet, puertas de las que hablaré en el próximo post.

Hoy nuestra vida ya circula en la red, creo que los colegios deben circular y aprovecharse de ella. votar

viernes, 4 de diciembre de 2009

Diciembre: Reuniones de Evaluación a la vista


Final de Trimestre, mes de Diciembre y llegan las evaluaciones trimestrales, recalco trimestrales, ya que solo son un reflejo de lo que son las evalauciones continuas del día a día.

Recalco el artículo de hoy para fundamentar la importancia de las reuniones de evaluación.
Importancia que radica en la necesidad de compartir la información se hace imprescindible en un Centro Educativo, ya que compartir la información supone un mayor grado de atención y a la vez una mayor implicación del profesorado en dar respuesta individual a cada alumno.

¿Cómo son las reuniones?.
En nuestro Centro hemos dejado de cantar las notas desde hace dos cursos, es el profesorado quién vuelca las notas en el programa ITACA y es en las reuniones dónde verdadermante desgranamos las clases y las individuales.

Las clases las analizamos de forma general, conducta, implicación, respuesta de la familia, etc.

Las individualidades las miramos desde el prisma de su rendimiento, su aprendizaje, sus problemas etc.

Por último dedicamos una parte a ver soluciones a nivel de Centro (orgnizativas), soluciones con las familias y posibles medidas a tomar.

En el Colegio buscamos una Escuela Inclusiva y para ello es necesario Compartir la información a todos los estamentos del profesorado. votar

miércoles, 2 de diciembre de 2009

La Autonomía de los Centros Docentes a debate


Con la llegada de las nuevas leyes educativas siempre ha primado el termino, autonomía para definir a los Centros Docentes, pero ¿es real?. La Autonomía de los Centros Docentes supone aportar capacidad de gestión a los Colegios, a que la administración esté al servicio de los Centros para atender las necesidades de una sociedad cambiante y muy dinámica.

Algo parecido es lo que se ha visto en Cataluña, que prepara su nueva ley de Educación con un gran objetivo: la autonomía de los Centros. Cataluña pretende dar capacidad de decisión a los Colegios y se apoya en los resultados de los Programas Experimentales ya puestos en marcha y en los resultados de PISA, que hablan que los mejores resultados llegan de Centros o paises que entregan a sus Colegios mayor autonomía.

La autonomía está claro que es un camino para todos pero require una remodelación de la admnistración para crear nuevos cauces de participación y comunicación con los Centros.

Pero la autonomía no aleja a los Colegios del hecho de rendir cuentas a la adminstración sobre su gestión. votar

martes, 1 de diciembre de 2009

Nuevo Proyecto, nuevo reto: dudas y sobre todo mucha organización


Vamos a poner en marcha un Programa, que ya con su nombre nos dice todo, Programa Éxito o Programa de Mejora del Éxito Escolar.

Si analizamos el nombre del Programa deberíamos hablar del sistema educativo y todas sus vertientes y controversias, pero un nombre tan general debemos llevarlo al terreno de juego, a la cancha en la que todo se pone en funcionamiento, el Colegio.

Partimos para realizar el programa del hecho de tener problemas curriculares en determinados alumnos, problemas que deben ser atendidos mediante un Programa complejo pero a la vez ambicioso.

¿Cómo?, pues creando un entramado orgnizativo enorme, dando la vuelta a todo y partiendo más que de 0, partiendo de 2.

El profesorado nuevamente arrima el hombro se conjura para mejorar los resusltados y para aplicar las medidas de la mejor forma posible, pero la gran pregunta es ¿y los padres? ¿se implicarán ingual? ¿y los alumnos?.

Debemos ser conscientes de que no en un 100%, pero si debemos atender al que quiera implicarse y ayudarnos en este complejo Proyecto.

El Proyecto parte de la base de la detección de dificultades en los alumnos mediante unas pruebas, llamémoslas de nivel, estas pruebas determinan las dificultades de aprendizaje que muestran nuestros alumnos y partir de ahí creamos un nuevo entramado de apoyos y refuerzos que potencian el aprendizaje del alumno.

La Tercera fase del Programa es la evaluación, no solo de los resultados, sino también del impacto que tiene el programa en la individualidad del alumno.

El Proyecto está en marcha y os lo iré desgranando poco a poco en próximos post. votar

sábado, 28 de noviembre de 2009

Consejo para el Fin de Semana


Inauguramos esta sección en la que cada Viernes os dejaremos algo en lo que pensar, algún consejo o alguna recomendación para el Fin de Semana.

Me gustaría inaugurar esta sección con una recomendación......

Mi gran recomendación para este Fin de Semana es la Lectura, si la lectura, a veces tan olvidada, a veces tan lejana, pero no hay nada como arroparse con un buen libro al que dedicarle un tiempo para embarcarse en nuevos mundos, aventuras y misterios.

La lectura nos proporciona cultura, conocimiento y entretenimiento.

¿Qué puedes leer?, bufff, eso es dificil de recomendar y depende de los gustos de cada persona, pero a mi me gustaría recomendarte el nuevo libro del autor del Niño del Pimaja de Rayas, Jhon Boyne, La Casa del Propósito Especial.

No lo dudes desconecta e introducete en un mundo mágico como es la lectura.... votar

jueves, 26 de noviembre de 2009

Barcelona, la autonomía y el éxito escolar

He pasado tres días en Barcelona, tres días de Congreso sobre la Autonomía de los Centros Docentes y el éxito escolar.

He podido escuchar a personas muy cualificadas, entre ellas a nuestro Ministro Gabilondo, todos ellos con un mismo lenguaje, no estamos mal pero debemos mejorar, innovar y seguir creciendo.

Cataluña enfoca este sentimiento desde la perspectiva, ya demostrada, que los Colegios con mayor autonomía, son los Centros con más éxito Escolar. Por ahí van los tiros, Centros más autónmos , Centros con capacidad de decisión, Colegios que a pesar de su autonomía deben rendir cuentas.

¿Las demás comunidades hacía dónde van?, creo que hacía un camino parecido y con diferentes matices, que harán mejorar o empeorar el sistema.

Nuestra Comunidad, y lo he podido comprobar, tiene Centros que están trabajando en una buena línea de trabajo, en una línea de máxima implicación con sus alumnos y con Proyectos interesantes e innovadoras.

De estos tres días me llevo el sabor dulce de creer que vamos por buen camino y del amargo de ver que todavía nos queda camino por recorrer.

Lo único cierto es que la inversión en educación debe crecer y debe ser invertida con calidad. votar

miércoles, 18 de noviembre de 2009

Está de moda, nosotros también somos 2.0


2.0 está de moda, las TICS están en el candelero y nosotros no queríamos quedarnos atrás, por ello hemos evolucionado a la web 2.0.

Nuestra web es ahora, más dinámica, más atractiva, con un enfoque más innovador, más interactiva, permitiendo a los padres y alumnos dejar comentarios con respecto a las noticias del Colegio.

A destacar, es el calendario de Actos, el seguimiento de las obras del Colegio, la estadística de los más comentado y lo más visitado.

Una web para deisfrutarla y vivirla en el día a día.

Una página que también aporta una Intranet para los profesores más actual y dinámica en la que se han creado nuevos cauces de intercambio de información y documentos.

2.0 ha llegado, ahora toca disfrutarlo. votar

lunes, 16 de noviembre de 2009

La Comunicación ESCUELA - PADRES a debate........


Un día en el Colegio es como un libro de aventuras, hay momentos de tranquilidad, nervios, ilusiones, alegrías y llantos.....

Dentro de esta aventura, debemos debatir sobre la COMUNICACIÓN ENTRE ESCUELA Y PADRES, una comnicación de la que ya hablaba en el Post anterior.

Esta Comunicación debe ser directa, ya que como el juego del Teléfono o la Palabra Escondida, según va pasando de interlocutor, el mensaje cambia o varía. Ha de ser directa con el Centro, con los tutores, con el Equipo Directivo, ya que así solo así evitaremos los muchos malentendidos que se producen.

Muchas veces nos encontramos con NOTAS INFORMATIVAS que describen con todo detalle, actividades, normas o consejos, que nadie lee o no las ha leido bien, lo cual trae nuevamente confusiones y equívocos.

El Colegio siempre tendrá las puertas abiertas a la COMUNICACIÓN con los padres, y siempre informará de modo directo a los mismos, por ello la familia debe comunicarse con el Centro, a través del mismo y no a través de otros padres.

¿Por qué es importante esta comunicación?

Es importante, ya que en ella se sustenta la base de una buena educación de los alumnos /as, ya que esa complicidad se transmite al alumno, sintiéndose más involucrado con el Colegio.

Ya lo dijo Franklin: "Recuerde que no basta con decir una cosa correcta en el lugar correcto, es mejor todavía pensar en no decir algo incorrecto en un momento tentador" votar

jueves, 12 de noviembre de 2009

La Estructura Organizativa....... en un Colegio


Todos conocemos la Estructura de un Colegio:
* DIRECTOR.
* JEFE DE ESTUDIOS.
* SECRETARIO.
* ENCARGADA DE COMEDOR.
* TUTORES Y ESPECIALISTAS.

Visto así es una lista fría y simple, pero y las uniones en esta lista?, y los peldaños que hay entre unos y otros?, es ahí dónde se esconde la verdarera estructura organizativa de cualquier Colegio que se precie.

Para mi el escalón fundamental es la COMUNICACIÓN, es el mejor vehículo para lograr el otro gran elemento de la Organización, que es la COORDINACIÓN.

Hay que dar vías de comunicación a los tutores, a los especialístas para lograr una buena organización interna, sin resquicios y sin pesquisas.

La Dirección del Centro debe de ser cercana al tutor, al profesor para que el pueda sentirse apoyado y respaldado, debe ser de máxima coordinación con los tutores, con los coordinadores de ciclo, etc.

Pero a veces la gran cantidad de información que recibimos, y las prisas por atender lo URGENTE, nos lleva a perdernos la COMUNICACIÓN.

El profesorado ha de saber del Centro y el Centro debe saber del profesorado.

Un Colegio ha de ser una estructura sin grietas. votar

sábado, 7 de noviembre de 2009

¿Quién se ha llevado mi queso ?

El delicioso libro de Spencer Jonhson, ahora en dibujos animados, no te lo pierdas....



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jueves, 5 de noviembre de 2009

La Agenda Escolar: ¿sabemos utilizarla?


Mucho he leído y he oído sobre la Agenda Escolar, sobre su utilidad o también sobre su "inutilidad", pero en realidad sabemos utilizarla los profesores como herramienta?.

La Agenda necesita de formación como todo en esta vida, hay que formar primero al profesorado para su uso, pero no para el uso de escribir o dejar mensajes en un día determinado, sino en como un Colegio puede utilizarla del mismo modo en 1º que en 6º, lo que podría llamar unificación de uso.

¿Por qué?, pues porque el alumno se acostumbra a seguir la misma rutina dentro del Colegio dessde que es pequeño hasta que está en 6º de primaria.

Yo considero que la agenda es un medio más, de los que disponemos, de comunicación con la familia y una herramienta de recuerdo y control para el niño /a.

El niño anota fechas de sus controles y tareas.
El profesor anota el mensaje que quiere transmitir a la familia.

Lo que no puede la Agenda es sustituir a la organización del trabajo del alumno, por ello me inclino a pensar en una organización dentro del centro escolar que permita al niño ser PRODUCTIVO (si esa palabra tan famosa), ser organizado en sus tareas diarias.

Si abro la Agenda recordaré el día de un Control y el tema del mismo, pero debo generar un sistema que me permita haber resuelto mis deberes, mis tareas, etc.

Hoy en la escuela debemos parar un tiempo y recapacitar sobre que enseñamos contenidos, materias, valores, etc, pero ¿enseñamos a organizarse a los niños?, creo que no, debemos plantear este reto en el Centro, ya que si mejoramos la productividad de nuestros alumnos, también mejoraremos sus resultados académicos.

En conclusión la AGENDA Sí, pero con matices. votar

martes, 3 de noviembre de 2009

colegiociudaddelmar 2.0


colegiociudaddelmar 2.0, es el nuevo Proyecto en el que ya estamos trabajando en el Colegio.


Este Proyecto tiene por objetivo afianzar las TICS (Nuevas Tecnologías) en nuestros alumnos, para ello se están siguiendo diversos pasos:


1. DOTAR DE TECNOLOGÍA AL COLEGIO, en la actualidad todas las aulas tienen ordenador y 5 de ellas ya disponen de Pizarras Digitales.


2. FORMAR AL PROFESORADO: Para lograr que los alumnos se formen en las nuevas Tecnologías debemos formar a los maestros, para ello todos se encuentran realizando un curso los Miércoles que tiene ese objetivo.


3. FORMAR AL ALUMNADO: No basta con tener solo la tecnología, sino que debemos formar al alumnado en ella, a utilizar el ordenador, a discriminar lo que utiliza en Internet, etc. Para ello los alumnos del Centro van a recibir clases de Informática una vez a la semana, durante todo el curso.


4. INNOVAR Y SEGUIR INNOVANDO: Para que sea un Proyecto serio, debemos innovar, para ello estamos revisando la web, para mejorarla y para seguir creciendo con nuevos apartados y aspectos, utilizando la tecnología como medio de informació y comunicación con la familia.


El futuro está cerca de nosotros y nuestro objetivo es acercarlo a los niños.


Nosotros ya somos colegiociudaddelmar 2.0 y tú te atreves? votar

miércoles, 28 de octubre de 2009

Hoy hemos comenzado el nuevo reto de las TICS

Las TICS o las nuevas tecnologías, es una apuesta de nuestro Colegio, para que os hagáis una idea en dos cursos el Centro ha dotado a cada aula de infantil y primaria de un ordenador, además de los ya disponibles en diferentes salas del Colegio.

A esta dotación hay que sumar la llegada de 5 pizarras digitales, una en el aula de informática, dos en aulas de primaria, una en un aula de infantil y otra en el aula de PT.

La Eduación se mueve al igual que nuestro mundo, al son de la tecnología.

Buscamos recursos, mejores medios y conseguir la famosa COMPETENCIA DIGITAL en nuestros alumnos.

Por ello los profesores han iniciado un curso que se llama "TENGO UN ORDENADOR EN CLASE", un curso para que los profesores aprendan a sacarle el máximo rendimiento al ordenador dentro del aula, a integrarlo como una herramienta más en su labor diaria con los niños.
De igual modo conoceremos el funcionamiento de las Pizarras Digitales y sus aplicaciones dentro de las aulas.

Queremos estar preparados. votar

lunes, 26 de octubre de 2009

Desescolarizando la Eduación


A propósito del concepto de educación, hoy he podido leeren un Blog amigo un resumén sobre el texto de Ivan Illich: La sociedad desescolarizada. Para quien no lo conoce, Ivan Illich (1926 – 2002) fue un pensador austríaco que analizó implacablemente y no sin polemizar, muchas de las atrocidades del mundo de la modernidad. Fue el autor de una serie de críticas a las instituciones clave del progreso en la cultura moderna, formulando profundas críticas a la educación escolar, a la medicina profesional y de patente, al trabajo por cuenta ajena no creativo, al consumo voraz de energía necesaria para el desarrollo económico como una negación de la equidad y la justicia social, entre otros temas.
Leyendo La Sociedad Desescolarizada, escrito en 1971, me percato de la vigencia de muchas de sus ideas. Cuando uno lee este tipo de textos, escritos en contextos levemente diferentes a los actuales pero que deslizan con intuición las señales de un cambio emergente planateado desde el territorio de la crítica, resulta muy grato buscar la manera de reapropiarse de tales ideas y procurar difundirlas. Ello sucede porque es hoy cuando se evidencia con mayor contraste la claridad de las críticas esbozadas.

En este caso se trata de una crítica a la educación tal y como se lleva a cabo en las economías “modernas”. Illich, sin siquiera tener idea de la revolución comunicacional que hoy vivimos con la fructificación de redes y medios sociales, se mostraba favorable al autoaprendizaje, apoyado en relaciones sociales libremente intencionadas en encuentros y conversaciones fluidas e informales. Para Illich el sistema educativo actúa como un embudo institucional – cultural que impide que cada uno transforme cada momento de su vida en un momento de aprendizaje, de compartir, de interesarse y por eso propone la des-institucionalización de la educación como punto de partida hacia la des-institucionalización de la sociedad. ¿Educación 2.0? me pregunto… Más aún, habla de crear “telarañas o redes de aprendizaje” (learning webs) apoyadas en tecnologías avanzadas. Muchas de las características descritas recuerdan a la naturaleza y el uso de las hoy ya existentes redes sociales. votar

domingo, 25 de octubre de 2009

EL GTD EN UN COLEGIO


¿Qué es el GTD?, el GTD son los términos que utiliza David Allen en su libro que en español se ha traducido a Organizate con Eficacia (GETTING THINGS DONE).

El Gtd es un sistema Organización para mejorar el aspecto laboral y personal de aquellos profesionales que lo ponen en marcha. El sistema es sencillo y requiere de 4 pasos básicos para llevarlo a cabo:

1. RECOPILAR.
2. PROCESAR.
3. ORGANIZAR.
4. REVISAR.

Cada uno de estos pasos nos permitirá poner en práctica un sistema de organización que mejorará nuestra productividad y por consiguiente también nuestra vida personal.

Ahora nos encontramos ante la esperanza que este sistema pueda ser aplicado en la vida organizativa de un Colegio, para mejorar la productividad, para mejorar el flujo de información que tiene el Centro y por consiguiente mejorar el rendimiento y organización de nuestros alumnos /as.

El primer paso es formar al profesorado en un cambio radical de organización y después llevarlo a clase para de igual modo mejorar la productividad de la clase.

Hoy en día hay miles de BLOGS y de páginas webs dedicadas al GTD y son muchas las empresas y profesionales que aplican este método para mejorar su rendimiento.

¿SERÁ POSIBLE APLICARLO A LA EDUACIÓN?..... votar

domingo, 18 de octubre de 2009

La importancia de la revisión en la Organización diaria.

Si organizarse laboralmente es una cuestión prioritaria, pero difícil de solventar si no se tienen las líneas claras, aún es más complicado hacerlo cuando se trabaja en movilidad, con trabajos que llegan de muy diferentes “jefes” o lugares y con un equipo disperso geográficamente. Son factores que se añaden a la dificultad de mantener un sistema de trabajo organizado, con un sentido claro y lejos de presiones.

En su influyente método, David Allen, creador del GTD, explica que la única manera de conseguir que el sistema funcione es a base de revisiones de todo el proceso de trabajo y de lo que contiene nuestro sistema de confianza. Esto no es sólo aplicable a quienes utilizan GTD, sino a cualquier trabajador que utilice un sistema de organización, incluso aunque sea tan sencillo como apuntar una lista de tareas.

Puede parecer de perogrullo o puede que algunos digáis “eso ya se hace cada vez que se mira el calendario y la lista de tareas”. Lo cierto es que no es así: el proceso de revisión tiene que ser considerado como una tarea más, debemos dedicarle un tiempo consciente y no simplemente un vistazo diario. La analogía más sencilla puede ser la de limpiar nuestra casa: todos los días fregamos los platos y la cocina y hacemos las camas, pero seguro que nadie puede dejar de dedicarle un tiempo concreto durante cada semana para limpiarla a fondo y dejarla como nueva.

Exactamente eso es lo que se consigue con las revisiones. En nuestro día a día vamos acumulando muchísimas ideas, tareas, proyectos y respuestas de correo. Todas ellas las vamos incorporando a nuestro proceso de trabajo y, aunque queramos irlas completando una a una, lo cierto es que es inevitable que algunas de ellas se acumulen, que a veces nos venza la tentación de procrastinar y que el sistema se vaya “ensuciando”.

La revisión, esa limpieza que hacemos, no implica eliminar tareas del sistema porque sabemos que no las vamos a hacer. Sí, eso también está incluido en el proceso (¿cuántas veces hemos dejado algo sin leer, a la espera de hacerlo otro día, pero nunca lo hacemos? Muchas veces, lo mejor es ser sinceros y admitir que NUNCA le prestaremos la atención), pero hay también que reordenar el proceso de trabajo, comprender dónde fallamos o por qué se nos acumulan determinadas tareas similares….

Curiosamente, cuanto mejor nos organizamos a la hora de tener en un mismo lugar todas nuestras tareas, más importante es revisarlas. Hay que irlas reorganizando para que examinar cada mañana nuestra lista de tareas o nuestro programa GTD no sea ya empezar cuesta arriba, sino sólo saber por dónde irá nuestro día laboral.

¿Cuándo hacer la revisión de nuestras tareas, deseos y proyectos en activo o estancados? Lo mejor es dejarlo para un momento en que estemos frescos y no tengamos la presión del día a día: un momento de nuestra semana laboral en que las distracciones del “aquí y ahora” no nos lleguen. Por ejemplo, la tarde del último día laboral o un espacio durante el fin de semana (una hora como mucho) son momentos ideales para desechar, limpiar, reorganizar y planificar.

Además, yo suelo dedicar la primera hora de la mañana a revisar todo lo que está en espera o necesita de la acción de alguien para poder ser completado. De esta manera me aseguro que no hay nada que se haya quedado en el tintero porque alguien no da señales de vida. Son mini-revisiones de un aspecto concreto que nunca deben sustituir a la semanal, la verdaderamente importante para que nuestra organización no caiga en el caos votar

Frenemos el Cambio Climático

Cuando las lluvias torrenciales nos hacen daño, los cambios bruscos de temperaturas hacen añicos nuestras cosechas, es cuando pensamos en lo que está pasando en el planeta y solo hay que mirar este video para conocer lo que estmos haciendo......

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jueves, 15 de octubre de 2009

El planeta no para de mandarnos señales


El calentamiento del Ártico se está produciendo a un ritmo más de dos veces superior a lo previsto hasta ahora y tendrá graves consecuencias globales como la elevación de un metro del nivel del mar en el 2100 e inundaciones que afectarán a un cuarto de la población mundial.

Estas son algunas de las conclusiones de un importante informe científico presentado este miércoles por el Fondo Mundial de la Naturaleza (WWF), en el que, por primera vez, se incorporan las últimas observaciones sobre el clima del Ártico y sus efectos en el resto del planeta.

Objetivos más ambiciosos para Copenhague

Por ello, el WWF considera que la reducción del 25% de las emisiones mundiales de CO2 en este siglo es insuficiente, ya que ese estudio no tenía en cuenta específicamente las condiciones árticas.

Esta organización conservacionista considera que no hay tiempo que perder y advierte de que los próximos meses, con vistas a la Cumbre de Copenhague de diciembre, en la que los Estados deberán acordar un nuevo tratado post-Kioto, serán "decisivas" para las negociaciones.

"Las negociaciones para lograr un nuevo tratado se han intensificado, pero van aún demasiado lentas y se ven interferidas por los juegos políticos", ha lamentado James Leape, director general de WWF.

Para esta organización, el nuevo tratado debe ser "justo, ambicioso y vinculante", y debe garantizar que el pico máximo de las emisiones de CO2 no supere 2017 y que a partir de ahí vayan reduciéndose, hasta lograr el objetivo de alcanzar al menos el 80 por ciento de las emisiones de 1990 para el 2050.

Doble velocidad

"El Ártico, un componente crítico de nuestra sistema climático global, se ha calentado al doble de la velocidad que el resto del mundo en las últimas décadas. Y a medida que se calienta el Ártico, produce efectos que amplifican o aceleran el cambio climático", ha señalado Martin Sommerkorn, asesor para el cambio climático del WWF, al presentar el informe en el marco de la tercera Conferencia Mundial del Clima.

La mayoría de estos efectos negativos del calentamiento del Ártico no aparecían en estudios anteriores, como el del Grupo Intergubernamental para el Cambio Climático (IPCC), ganador del Premio Nobel en 2007, simplemente porque en ese momento la ciencia del Ártico no estaba tan avanzada.

Además, las capas heladas del Ártico almacenan, además, dos veces más de carbono del que hay en la atmósfera.

Más carbono

"El rápido calentamiento del Ártico puede llevar a que desaparezca el 90% de la capa cercana a la superficie del permafrost al final de este siglo, y esto tiene el potencial de liberar a la atmósfera grandes cantidades de carbono en forma de dióxido de carbono y metano", ha advertido Sommerkorn.

De hecho, el estudio constata que en los últimos dos años se han incrementado los niveles de metano, un gas de potente efecto invernadero, en la atmósfera, lo que se atribuye al calentamiento de la tundra ártica.

El WWF destaca cómo la enorme pérdida de hielo resultado del calentamiento del Ártico está ya cambiando patrones de temperatura y precipitaciones en el Hemisferio Norte, lo que afectará cada vez más a la agricultura, los bosques y el acceso al agua.

"Para decirlo claro, si no mantenemos el Ártico suficientemente frío, la gente de todo el planeta sufrirá sus efectos", señaló el experto.
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lunes, 12 de octubre de 2009

Este año Programas de Apoyo y Refuerzo para todos

Sabemos que luchamos muchas veces con un nivel curricular bajo y en ocasiones muy denivelado. Para ello desde hace 3 cursos pusimos en marcha un Programa de Apoyo para los alumnos de 5º y 6º, un Programa que se ha asentado y ha sido aceptado por los padres ya que permite apoyar a sus hijos en horario de 17 a 19h, por un profesor del centro y sin ningún tipo de coste para la familia.

Pero el Programa era escaso y la base?, y los cimientos?, pues debiamos luchar para acercar estos programas a los demás alumnos /as.

La Consellería ha apoyado nuestro Proyecto y nos ha concedido un Programa para apoyar a los alumnos en horario de 17 a 18h durante todo el curso, pero ¿qué vamos a trabajar?, pués, lo que creemos que es más necesario, la lecto-escritura, en los alumnos del primer y segundo ciclo de Primaria.

Estamos convecidos que mejorando la lectura de nuestros alumnos mejoraremos el rendimiento académico de los mismos.

Para los padres estos programas son una garantía, ya que les permite que sus hijos tengan alguién que les apoye y también les garantiza no tener que invertir dinero para mejorar el nivel curricular de sus hijos. votar

lunes, 5 de octubre de 2009

Nos toca la prueba Diagnóstica

Los alumnos de 3º y 5º de nuestro Colegio realizarán la evaluación diagnóstica que pone en marcha la Consellería de Educación en todos los Colegios de la Comunidad Valenciana.

La Prueba sirve para conocer el grado de adquisición de Competencias Básicas de nuestros alumnos. Esta prueba evalúa el primer y segundo ciclo de primaria y mediante las diferentes actividades tanto colectivas, como individuales, mide el nivel curricular de nuestros alumnos en las materias troncales, como lengua, matemáticas, etc.

Los resultados de estas pruebas luego son enviados a los centros para que lo analicen y consideren en que deben mejorar. votar

domingo, 4 de octubre de 2009

Las dudas de los padres ante un nuevo Colegio

En el Colegio oigo muchos rumores, algunos que te hacen pensar, como el último rumor del que fuí partícipe en una charla con padres en la puerta del Colegio.
Me comentaban que había padres que ya se estaban planteando el cambio de Centro debido a la lejanía en la que se encuentra en el Colegio nuevo, cambio que se lo planteaban para el próximo curso. A mi me llamó la atención debido a que ni sabemos cuando estarán terminado el Colegio, ni como se organizará el transporte escolar, ni las becas, etc.
Muchos de estos rumores es mejor solventarlos dirgiéndose al Colegio y preguntando por si os podemos informar o daros algunas noticias que vosotros desconocéis.
Todos estamos impacientes por el nuevo Colegio, pero según se acerque el día del traslado, es cuando tendremos que pensar en la organización del nuevo centro en todas sus vertientes. votar

sábado, 26 de septiembre de 2009

El Comedor t el Transporte Escolar dos platos fuertes de un Colegio

Cuando se realiza la organización de un Centro Educativo hay dos aspectos muy improtantes en los que hay que hacer un análisis detallado, uno es el transporte, un medio en el que en la actualidad en nuestro Centro lo usan 470 alumnos. Este transporte consta de 10 líneas, siendo 6 de ellas de caracter oficial.

Gestionar un transporte tan amplio genera complicaciones y a veces dificultades pero se tratan de resolver con la colaboración de la empresa de autobús y con el Ayuntamiento, quién intenta cubrir sobradamente aquello a lo que no llega el transporte oficial.

Otro de los platos fuertes y que se pone en marcha el próximo 1 de Octubre es el Comedor. Para los padres el comedor es fundamental para poder conciliar la vida laboral con la vida profesional, pero también es importante por los nutrientes que aportará a sus hijos, por quién los atenderá y por el coste del mismo.

Desde el Colegio trabajamos en todos estos aspectos, intentando mejorar cada curso el menú, añadiendo grandes marcas al menú como DANONE, FONT BELLA, etc., coordinándonos con los nutricionistas de serunión para poder generar el mejor menù posible.

Desde el punto de vista orgnizativo, el Colegio cuenta con 19 monitores de comedor y 4 cocineras, que atenderán en todo momento a los alumnos. Creando talleres para los tiempos de ocio y descanso de los alumnos.

Por ello es interesante que acudáis a la reunión que celebraremos el día 29 a las 18:30h. en el Colegio para informaros de las novedades del Comedor para este curso. votar

martes, 15 de septiembre de 2009

!QUÉ ILUSIÓN YA TENEMOS PRIMERA PIEDRA¡

Por fin ha llegado el día del inicio de las Obras de nuestro Colegio. Por fin hemos podido ver el Proyecto (me parece muy bien pensado), conocer a la arquitecta (me agradó mucho el conocimiento de los Colegios y su distribución), así como compartir un momento ilusionante para las personas que desde hace seis años intentamos dirigir este transalantico.

Para el recuerdo queda la urna que recogió la prensa del día, la moneda en curso y un acta firmada por el Conseller, el Alcalde y por mi persona.

Quedan ahora por delante unos meses de ilusión, de mirar de reojo a las obras y de ver y esperar un traslado muy pero que muy deseado.

A toda la comunidad Enhorabuena. votar

martes, 9 de junio de 2009

Cuando un Colegio gestiona a más de 2000 personas


Hace ya cinco años apostamos por una forma de ser y de ver la educación, esa forma se muestra en la CENA INTERCULTURAL, un Colegio de todos y para todos, algo que aparece en los libros de pedagogía pero que muy pocos colegios se atreven a realizar.

Cinco años han transcurrido desde aquel primer año en el que abrimos una Cena en el Colegio, cad año se ha ido mejorando y también se han ido incorporando nuevas actividades y nuevos retos.

Pero lo dificil para nosotros ha sido gestionar un fiesta a la que asisten más de 2000 personas, un organización compleja y de meses que está detrás de todo lo que los padres pudieron ver. El trabajo de los profesores es constante, la ayuda de los alumnos y de algunos padres, el equipo de cocina, las monitoras de comedor y transporte, en fin más de 80 personas del Centro trabajando para y por la Cena Intercultural.

Todo ello hace que se gestione con calidad y que los fallos sean mínimos en una fiesta tan compleja.

No dudéis que ya pensamos en la del próximo curso y que tenemos claro en lo que hay que mejorar. votar

Las Encuestas a los padres, un apuesta por la Calidad

Recuerdo hace ya más de cuatro años, cuando pusimos en marcha le idea de pasar un encuesta a los padres del Centro, del comentario que me hizo un inspector amigo mío, me dijo: "tú sabes que te expones a las críticas y a recibir por todos los lados", aquella frase era contundente, pero yo le razoné que si queríamos ser un buen Colegio, debíamos apostar por comprender y conocer las inquietudes nos solo de nuestros padres, sino también de los profesores del Colegio.

Desde hace cuatro años, cuando llegan las vacaciones, me marcho a casa y leo detenidamente todas las encuestas, sus mensajes, sus quejas, sus recomendaciones y también los buenos comentarios.

De esta lectura pasamos a la reflexión continua sobre la mejora del Centro, cómo, cuándo mejorar el Colegio.

La información aportada por los padres es vital para conseguir un Colegio de Calidad, pero tan importante es esta información como la que nos facilitan los profesores en sus encuestas internas.

Lógicamente cada persona tien una forma de ver las cosas pero el mensaje que te envían muchas personas tienes que pensar que no debe estar equivocado.

Si no realizamos una reflexión interna sobre nuestra labor, no mejoraremos nunca y por lo tanto la calidad, se quedará en una mera rutina. votar

viernes, 22 de mayo de 2009

Llega uno de los Momentos más importantes de la Actividad del Colegio: LA CENA INTERCULTURAL

5 Cursos, parecen pocos para pensar en un Fiesta que se ha consagrado dentro del Colegio, que es un referente en integración, y un ejemplo de sociabilidad.

Pero la Cena Intecultural no es una mera fiesta, sino que implica muchos aspectos que los padres, familias y alumnos muchas veces desconocen ya que implica un tremenda organización que no se ve pero que está ahí. Implica por un lado un número importante de Profesores trabajando en el Desarrollo de un Musical, que exige ensayos. guiones, etc.

Por otro lado está la organización del evento, desde las mesas, las sillas, el escenario, el vallado, la negociación con las empresas, con el ayuntamiento, etc...

Todo está preparado, la ilusión está puesta solo nos falta la compañía de los padres, los platos deliciosos que con tanta ilusión preparáis y por supuesto la alegría de nuestros alumnos. votar

martes, 5 de mayo de 2009

Un horario escolar más extenso para poder atender las necesidades de nuestros alumnos

Ya lo hemos puesto en marcha, por ello creemos en ello, el PAE, ya un clásico de nuestro Colegio, es un programa que atiende a alumnos de 5º y 6º en un horario de 17 a 19h, durante esas dos horas reciben la atención de los profesores del Centro, quienes atienden sus tareas, les refuerzan sus dudas, etc.

Este curso pusimos en marcha el PALE, un programa para los alumnos de 1º y 2º, principalmente encaminado a trabajar la lecto-escritura.

Por ello y tras la publicación de la Consellería de la Solicitud de Programas fuera del Horario Escolar, el Colegio va apostar por ello, ya que pretendemos dar un cobertura a toda la primaria en un horario de 17 a 19h, de una manera gratuita para los padres y con un solo obejtivo, la mejora académica de nuestros alumnos. votar

jueves, 23 de abril de 2009

22 DE ABRIL, EL DÍA DE LA TIERRA

La Tierra está en crisis, así lo explica Naciones Unidas, quien señala al mismo tiempo que para lograr este compromiso son precisas actividades concretas en las que se involucren las autoridades estatales y municipales, la sociedad civil, así como organizaciones ambientales no gubernamentales, con las aportaciones y esfuerzos de niños, jóvenes y adultos.

Desde organizaciones ecologistas de todo el mundo, hasta la propia NASA participan en el evento. Concretamente, la agencia norteamericana del espacio abrió hace una semana en su portal una votación para que los internautas eligieran la mejor observación planetaria desde el espacio, de la agencia norteamericana, en sus cincuenta años de investigación.

Las votaciones se cerraron este martes, la NASA hará públicos los resultados coincidiendo con la celebración de esta jornada.

La cuenta atrás

En España, asociaciones ecologistas, vecinales, de consumidores, sindicatos, plataformas ciudadanas, organizaciones sociales y de desarrollo, en representación de muchos ciudadanos preocupados por el cambio climático, se han unido en la redacción del manifiesto por el Día de la Tierra, 'Por el cambio climático: comienza la cuenta atrás'.

"Pedimos que se de a la lucha contra el cambio climático la prioridad y la urgencia necesaria para evitar que a la crisis financiera se sumen los impactos del calentamiento global, con graves consecuencias ecológicas, sociales y económicas", solicitan los distintos grupos sociales.

Además, las organizaciones sociales representarán una parodia contra el cambio climático, frente al Congreso de los Diputados, donde los participantes invocarán al dios Cronos para que explique a los gobernantes "ciegos" las consecuencias de no actuar frente al Cambio Climático.

Año clave en la lucha

Según los ecologistas, este año es "clave" en la lucha contra el cambio climático. De hecho apuntan al mes de diciembre, durante el que se tomarán las decisiones que configurarán el marco global que regirá los compromisos que asuman países para luchar contra este problema, en la COP 15 o próxima cumbre de Naciones Unidas sobre el cambio climático.

En este sentido, el Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático de Naciones Unidas (IPCC, por sus siglas en inglés) en su último informe señala que la temperatura media de la Tierra ha subido 0,74 grados centígrados en los últimos cien años.

Igualmente, confirma que esos impactos son provocados por la actividad humana y pueden mitigarse estabilizando los gases de efecto invernadero, de modo que se superen los dos grados centígrados de incremento de la temperatura global, respecto a la época preindustrial, usando para ello las tecnologías actualmente disponibles.

Según los expertos, en España este aumento de los termómetros ha sido "aún mayor" y ello se ha traducido en que los glaciares han reducido su extensión y las olas de calor, sequías y los cambios abruptos de temperatura y precipitaciones sean cada vez mayores. "Es también perceptible una menor disponibilidad de recursos hídricos. Todos estos factores están teniendo ya graves consecuencias para sectores importantes de la economía como el agrario y el turístico", añaden.

Por su parte, el ministerio de Medio Ambiente, tiene prevista la presentación de los datos de reciclado 2008, con motivo de la celebración del Día de la Tierra, cuyo lema este año es 'La generación verde'. votar

ES EL DÍA DEL LIBRO

Hoy 23 de Abril es el día del Libro y quiero hacerle un homenaje con los siguientes versos de Pablo Neruda.

* UNa CaNCióN DeSeSPeRaDa...

Emerge tu recuerdo de la noche en que estoy.
El rio anuda al mar su lamento obstinado.

Abandonado como los muelles en el alba.
Es la hora de partir ¡ oh abandonado!.

Sobre mi corazón llueven frías corolas.
¡Oh, sentina de escombros, feroz cueva de náufragos!.

En tí se acumularon las guerras y los vuelos.
De tí alzaron las alas los pájaros del canto.

Todo te lo tragaste, como la lejanía.
Como el mar, como el tiempo. ¡Todo en tí fue naufragio!.

Era la alegre hora del asalto y el beso.
La hora del estupor que ardía como un faro.

Ansiedad de piloto, furia de buzo ciego,
Turbia embriaguez de amor, ¡todo en ti fue naufragio!.

En la infancia de niebla mi alma alada y herida.
Descubridor perdido, ¡todo en tí fue naufragio!.

Te ceñiste al dolor, te agarraste al deseo.
Te tumbó la tristeza, ¡todo en tí fue naufragio!.

Hice retroceder la muralla de sombra,
Anduve más allá del deseo y del acto.

Oh, carne, carne mía, mujer que amé y perdí,
A tí en esta hora húmeda evoco y hago canto.

Como un vaso albergaste la infinita ternura,
Y el infinito olvido te trizó como a un vaso.

Era la negra, negra soledad de las islas,
Y allí, mujer de amor, me acogieron tus brazos.

Era la sed y el hambre, y tú fuiste la fruta.
Era el duelo y las ruinas, y tú fuiste el milagro.

¡Ah mujer, no sé cómo pudiste contenerme
En la tierra de tu alma, y en la cruz de tus brazos!.

Mi deseo de tí fue el más terrible y corto,
El más revuelto y ebrio, el más tirante y ávido.

Cementerio de besos, aún hay fuego en tus tumbas,
Aún los racimos arden picoteados de pájaros.

Oh la boca mordida, oh los besados miembros,
Oh los hambrientos dientes, oh los cuerpos trenzados.

Oh la cópula loca de esperanza y esfuerzo
En que nos anudamos y nos desesperamos.

Y la ternura, leve como el agua y la harina.
Y la palabra apenas comenzada en los labios.

Ése fue mi destino y en él viajó mi anhelo,
Y en él cayó mi anhelo, todo en tí fue naufragio!.

Oh sentina de escombros, en ti todo caía,
Qué dolor no exprimiste, qué olas no te ahogaron.

De tumbo en tumbo aún llameaste y cantaste
De pie como un marino en la proa de un barco.

Aún floreciste en cantos, aún rompiste en corrientes.
Oh sentina de escombros, pozo abierto y amargo.

Pálido buzo ciego, desventurado hondero,
Descubridor perdido, todo en tí fue naufragio!.

Es la hora de partir, la dura y fría hora
Que la noche sujeta a todo horario.

El cinturón ruidoso del mar ciñe la costa.
Surgen frías estrellas, emigran negros pájaros.

Abandonado como los muelles en el alba.
Sólo la sombra trémula se retuerce en mis manos.

Ah más allá de todo. Ah más allá de todo.

Es la hora de partir. ¡Oh abandonado!. votar

domingo, 19 de abril de 2009

Comienza el Tercer Trimestre, mucho trabajo, ilusión y esfuerzo


Con la llegada del Tercer Trimestre, todos vemos más cerca el verano, pero debemos centrarnos en un trimestre duro y lleno de trabajo.

Por un lado estamos inmersos en los preparativos de la CENA INTERCULTURAL, un reto en el que ponemos todo nuestro empeño, junto a ello tenemos ya las dos graduaciones de los alumnos de 3º de Infantil y 6º de Primaria, graduaciones que para ambos significa el final de una etapa educativa.

En cuanto a los alumnos, les espera un trimestre en el que tendrán que esforzarse, para llegar lejos y sacar buenas notas en esta última y definitiva evalución.

No quiero olvidar el viaje de final de curso de los alumnos de 6º, un viaje que recordarán toda su vida, al igual que hacemos todos, ya que supone para muchos, la primera vez que se separan durante 3 días de sus padres, en un paisaje precioso y con unas actividades divertidas, que les harán pasar unos días divertidos y entretenidos. votar

sábado, 28 de marzo de 2009

LLEGÓ LA HORA DEL PLANETA

El apagado de la iluminación de la Casa de la Ópera, el puente sobre el puerto y de los rascacielos de la ciudad de Sidney ha marcado el inicio oficial de 'La Hora del Planeta 2008'.

Esta iniciativa contra el cambio climático, que el Foro Mundial para la Naturaleza (WWF) inauguró el año pasado en esta ciudad para concienciar a la ciudadanía de la importancia del cambio climático, se ha convertido en 2008 en un evento global.

Casi 400 ciudades y pueblos, 20.000 empresas y 280.000 ciudadanos de más de 35 países de todo el mundo se habían registrado hasta hoy en la página de internet del evento y, cuando en su franja horaria se marquen las 20.00 horas, apagarán las luces durante una hora.

Hoy es un día de reflexión sobre el cuidado y respeto de nuestro Planeta, de nuestra querida y maltratada Tierra.


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miércoles, 25 de marzo de 2009

Los Docentes y las Competencias

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Educar las Competencias

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martes, 24 de marzo de 2009

Competencias, ¿Qué son?

Hoy en día en Educación no solo oímos hablar sobre los contenidos, sino también sobre las competencias que como personas deberíamos tener.
Competencias que nos deben ayudar a afrontar el día a día. Por ello nuestro objetivo como docentes debe ser crear y desarrollar esas competencias en nuestros alumnos. votar

martes, 10 de marzo de 2009

Llega al Colegio el Programa ITACA

ITACA, el programa más ambicioso de la Consellería llega al Colegio.
Un nuevo modelo de Gestión, basado en Internet con un gran servidor que protege los datos en las oficinas de la Generalitat Valenciana, permitirán a los Centros agilizar y facilitar la información entre ellos.

Otra de las novedades importantes es que tendrán acceso al programa los padres y los profesores, para realizar consultas sobre los alumnos e hijos respectivamente. votar

lunes, 2 de marzo de 2009

En tiempo de Crisis no hay nada mejor que la Esperanza

Es necesario mantener la esperanza en época de crisis, luchar por el día a día y recordar lo importante que es nuestra vida y lo que nos aporta.
Nuestro objetivo es transmitir a nuestros alumnos la alegría de vivir, de disfrutar los logros conseguidos y como levantarse después de las pequeñas derrotas....

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miércoles, 25 de febrero de 2009

Endurecemos las Disciplina contra las palabrotas


Cada vez más palabrotas, cada vez más insultos, por ello los profesores hemos decidido aplicar una serie de baterias de normas disciplinarias para parar la espiral de mal lenguaje de nuestros alumnos.

Queremos concicienciar a los niños y a los padres sobre el lenguaje que utilizan sus hijos y por ello se aplicarán las siguientes normas:

1. Copiado de la acepción de la palabrota utilizada.
2. Comunicado por escrito a los padres de las palabrotas utilizadas por sus hijos.
3. En caso de insultos considerados graves o muy graves, procederemos a levantar un expediente sancionador de expulsión de dos días lectivos. votar

sábado, 21 de febrero de 2009

Finaliza el Carnaval dejando un gran sabor de boca


Ha finalizado el Carnaval y en todos nosotros ha dejado un gran sabor de boca, por su alegría, por su colorido y por el ambiente tan especial que se vive en el Colegio todos los días.

La Fiesta ha sido un éxito de afluencia de padres y de participación por parte de los niños /as, por sus coregorafías tan aplaudidas y por los trajes tan originales. Debemos destacar de manera significativa la calidad de la música elegida para el desfile, ya que ha supuesto un gran logro por parte de los maestros que lo han elegido. votar

martes, 17 de febrero de 2009

El Colegio ve cumplido el sueño de tener un ordenador por aula

Han sido duro pero hemos conseguido dotar de un ordenador por aula y por especialista a nuestro Colegio. Lo que quizás puediera parecer una utopía hace unos cursos, es ahora una realidad, para ello hemos tenido que negociar con las editoriales, hemos contado con la colaboración inestimable del AMPA y sobre todo se ha requerido esfuerzo para que cada aula tenga su ordenador.

Nuestros próximos obejtivos es acercar a los maestros y niños hacía las pizarras digitales, como recurso y como forma de aprendizaje más llamativo y motivador. votar

El Carnaval llena de Color y Alegría el Colegio


Son días de alegría y colorido, desde la decoración del Centro hasta las actividades que se desarrollan implican una actividad diferente en el Colegio, todo a la espera de la gran fiesta que vivieremos el próximo día 19 de Febrero, con un desfile sobre los distintos estilos musicales, y con una merienda muy rica con MONA Y CHOCOLATINA.

Por cierto debemos reseñar el éxito de la visita de las Reinas de Carnaval, que hace que los niños se alegren al verlas y sobre todo quieren que les echen harina. votar

sábado, 7 de febrero de 2009

Nuestro Colegio en 3 minutos

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martes, 3 de febrero de 2009

Iniciamos los Trabajos del Carnaval


Desde hace algunos días estamos trabajando en los preparativos de la Fiesta de Carnaval, fiesta que si el tiempo no lo impide se celebrará el próximo 19 de Febrero.


Este curso el Tema Central de la Fiesta es la Música y sus distintos estilos, así podremos ver a clases disfrazadas de Rockeros, otras de Rapaeros, otras de Flamenco, etc....


Trajes muy llamativos y música que invitará a bailar a toda la comunidad escolar, esperamos que os guste.
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sábado, 31 de enero de 2009

Diversión y Concienciación en una Fiesta de Todos




Por la mañana plantamos plantas autóctonas de la zona y luego vimos la obra de teatro del Viejo Álamo, por la tarde la Fiesta de Paz, con el quemado de malas noticias, canciones y danzas y por último el lanzamiento de 250 globos, para ello los niños pequeños estuvieron acompañados por los mayores.




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El Colegio lanza su Nombre con los Actos de la Paz


Cuando hace dos cursos nos plantemos organizar un Certamen de Poesía y Paz, queríamos que fuera algo que diera prestigio al Colegio, un acto que fuera creciendo al igual que crece la imagen del Centro.


Después del Acto de ayer, y aunque el certamen es joven, debemos considerar que este año ha sido un gran éxito de participación no solo en trabajos, sino también por la gran asistencia de público, que prácticamente llenó el Auditorio del Centro Cultural Virgen del Carmen.



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lunes, 26 de enero de 2009

Reforzamos las Normas de Limpieza de los Patios

Durante los últimos meses venimos notando un problema en la limpieza de los patios. Nuestros alumnos /as, salen al patio y en vez de tirar sus zumos, briks, etc a las papeleras y contenedores, lo que hacen es tirarlo al suelo aprovechando que otras clases lo recogeran en su turno de limpieza.

Por ello nos hemos replanteado el sistema, implicando a toda la clase, implicando a todos los alumnos para que denuncien y llamen la atención al compañero que no sabe respetar una norma tan básica.

Esperamos que este nuevo sistema nos traiga buenos resultados. votar

viernes, 23 de enero de 2009

¿Recuerdas estos Momentos?......

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jueves, 22 de enero de 2009

Nuevas Mejoras en el Colegio

A lo largo de esta semana hemos realizado diversas y diferentes mejoras en las instalaciones del Colegio.
Por un lado se ha realizado el repintado de las Pistas Deportivas, además se han añadido dos pistas de Netball y una de Mini fútbol.
También hemos incorporado al patio de primaria una nueva zona de Juegos Tradicionales.
Otras mejoras realizadas son las instalaciones de varios paneles en las puertas exteriores de la zona de la Biblioteca.
A lo largo de la próxima semana las mejoras continuarán realizándose con el pintado de diferentes módulos y diversas reparciones generales. votar

jueves, 15 de enero de 2009

Llega la Paz y el Día del Árbol


Llega un clásico en las Celebraciones de los Colegios, unos días en los que trabajamos dos valores muy importantes para las nuevas generaciones de niños y niñas, como son la PAZ y el cuidado del MEDIO AMBIENTE.

Todos deseamos la Paz y debemos transmitir este sentimiento a nuestros alumnos, para ello el próximo día 30 realizaremos diferentes actos que pretenden resaltar un valor tan importante.

No debemos olvidar una cosa quenos tiene muy preocupados que es el deterioro del Medio Ambiente, deterioro que debemos parar y que serán las generaciones venideras las que sufrirán la falta del cuidado del mismo, por ello el Colegio se encuentra en un Programa de Cuidado del Medio Ambiente, para respetar la naturaleza y mejorar la calidad de nuestro Planeta. votar

Es la hora de aprender a Nadar


Como el último curso, nuestros alumnos de 3º vuelven a la piscina para poder aprender a nadar.
Estos cursos son impartidos por Monitores Esopecialistas del Ayuntamiento de Torrevieja, los cuales, atiende a los niños y niñas dependiendo de su grado de conocimiento de natación.

Estos cursos se alargarán durante los próximos dos meses. votar

domingo, 11 de enero de 2009

Anuncian la Próxima Licitación de la Obra del nuevo Colegio


Fue por el mes de Septiembre de 2004, cuando nuestro Coleg, echo andar en aulas prefabricadas, aulas que han ido cambiando a lo largo de estosd 5 cursos, pero ahora nos ha llegado el momento que tanto hemos anhelado, que es la licitación del Proyecto del Nuevo Cole.

Nos sentimos felices por el anuncio que ha hecho el Ayuntamiento, así como espectantes por conocer próximamente las fotos e imagenes de como será el nuevo Centro.

El Nuevo Colegio está ubicado en la zona dónde estaba antes la Plaza de Toros, cerca de la Pedanía de la Mata. votar

miércoles, 7 de enero de 2009

Nuevo Año, Más Actividades


Han regresado las clases y nos preparamos para trabajar en todas las actividades que están por venir:
Día de la Paz, Día del Árbol y el Carnaval. Estas actividades nos harán trabajar a pleno rendimiento los próximos meses para que todo salga bien. votar

jueves, 1 de enero de 2009

Ya Estamos en 2009, nos espera un año con muchas actividades


Ha llegado el 2009, para los que trabajamos en el Colegio, es un año lleno de actividades, las primeras en llegar serán a finales de Enero, con la fiesta de la Paz y del Árbol, posteriormente celebraremos el Carnaval, después de Semana Santa llegará la V Cena Intercultural.

En fin, nos espera un año apasionante.

A todos Feliz 2009. votar

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